给一年级儿子做完笔顺字帖，我又想往后多走一步：把小学里常见的古诗，做成可以打印的练字页。
这回的要求有些不同。先不放逐笔拆开的笔顺图，让一首诗完整地出现在纸上，字要清楚，也要好看。
原本想着做一套楷书，我和儿子都能用。挑到字体这一步，我又加了一个自己的偏好：我个人更喜欢行楷，能不能再留一份行楷版？
这次也借助AI，把这些具体要求整理成了两份可以打印的字帖。给孩子准备的东西，也有了属于大人的一份。
孩子用楷书，我给自己选行楷
给孩子选字帖和给自己选字帖，想法可以不一样。
儿子刚上一年级，我会优先给他留着清楚、规范的楷书。具体练到哪里、一次写多少，还是看他当前的学习进度，也参考老师的要求。前面的笔顺字帖仍然可以接着用，古诗这一份留作后续的选择，不必一下子全部换过去。
我自己的行楷，则是从个人审美出发。比起一格一格端正站好的字，我更喜欢笔画之间带一点呼应的样子。诗句连起来看，也多了些流动感。
同一首诗，可以各自选喜欢、也适合自己的写法。
想和孩子一起练字，不必连字体、速度、写满几行都保持一致。可以给孩子选一页楷书，自己拿一页行楷；也可以各挑一首诗，等有空时再拿出来。
这只是我准备这样使用它的想法。字帖做好了，具体怎么练，还得回到每天真实的时间和状态里。
页脚保留了原模板的领取提示，本篇留言“古诗”即可。
熟悉的古诗，也可以重新写一遍
我这次想放进字帖里的，是小学常见的古诗。
这次整理了12首，每个版本各12页，一首诗一页，用A4纸打印。拿起来的时候，先看到的是一句完整的话，目光再落到其中的字：这个字左右怎么站，那个字上下怎么安排，几个字并排时，又是什么样子。
对大人来说，这样的内容也容易有一个开始。不用先想今天写什么，挑一首熟悉的诗，就有了落笔的地方。想认真练，可以看着范字慢慢写；只想找回一点手写的感觉，也可以从自己喜欢的一句开始。
孩子有学习的进度，大人也可以保留自己的那点喜欢。
做家长以后，为孩子准备东西时，很容易把自己的需要往后放。挑字帖，会先想孩子认不认得、看不看得清。直到加上“我喜欢行楷”这个要求，这份材料才顺手把大人也照顾到了。
这里是「浩哥AI实验室」。这次分享一个日常小成品：给孩子准备练字材料，也给大人留一份喜欢的字体。文中都是实际字帖页面，可以先看看是否用得上。
把同一首《静夜思》放在两种字体里，区别就很直观。楷书的笔画交代得清楚，行楷的转折和收笔则有另一种味道。诗还是那首诗，换了写法，整页看起来也不一样。你更喜欢哪一种，看过再选就好。
这套古诗字帖里，楷书和行楷分别保留。页面用了浅黄色的格线、浅绿色的字，练习位置从范字、圆点描摹到空格临写依次展开。选哪一版，一眼就能对照出来。
先挑一首，留一点愿意写的余地
如果你想把这份字帖用起来，可以先看看预览，挑一首自己熟悉的，再决定要不要打印更多。
家里有孩子的，可以先选楷书版，看看字形和页面安排是否适合他现在的阶段。还需要重点认识笔顺的孩子，继续用相应的基础材料就好。这份古诗页可以先收着，等用得上时再拿出来。
如果主要是自己写，就按自己的眼缘选。喜欢端正一点，选楷书；和我一样偏爱行楷，就给自己留一份行楷。拿不定主意，也可以各看一页，比较同一句诗写成两种字体的样子。
先选一页用得上的，比急着把整套写完更重要。
要和孩子一起用，也可以把它当作一个轻一点的邀请：“你选哪首？我也选一首。”至于能不能坐下来、愿意写多久，留给当时再商量，不用让一份新字帖立刻变成新任务。
从给儿子做笔顺字帖，到这次给古诗准备两种字体，我多留了一点空间给自己的喜好。给孩子准备练习材料时，大人也可以顺手给自己留一张。
如果你也想试试，在这篇文章下留言“古诗”，可以领取古诗字帖完整版。
楷书和行楷两个版本都放在里面，按需要选用。也欢迎关注浩哥AI实验室，看看这些日常小需求，最后能做成什么样。